scrivi senza lagnarti, complimenti.

Non è detto che per affrontare:
– l’aumento degli studenti;
– i corsi di sostegno per gli studiofobi;
– il problema della lingua italiana per i non italofoni;
sia opportuno solo ampliare, assumere, regolarizzare tutto.

Perché non pensare a una riduzione (meditatissima) delle ore di frequenza settimanali? La formazione ormai non si fa più soltanto in aula. Se costringi un sedicenne a stare sei ore prigioniero dentro un banco è probabile che sbulli. Figuriamoci un bambino.

Asciugare le ore di lezione potrebbe servire ad aumentare l’attenzione. Mi dirai: e come recuperiamo per far quadrare i conti del programma scolastico? Risposta: e-learning. Formazione a distanza. Ci sono più studenti che docenti, tra gli italiani che sanno usare il computer (Indagine Assinform del 2006).

Mio cugino, quand’è nato, l’hanno chiamato down, ma io so solo che a cinque anni era un diavolo con il pc, e se giocavamo alla PS mi faceva un culo così. Ormai lo scatolone di Bill Gates è diventato un elettrodomestico diffuso quasi quanto la televisione. Figurati che qualche giorno fa qui su NI si parlava di “famiglie informatiche”.

Quindi perché non diffondiamo l’e-learning e la Formazione a distanza per razionare e migliorare la valutazione dello studente (compiti a casa, test di autovalutazione, tutoring on line). Avremmo più tempo per le pratiche, i contenuti e le spiegazioni in classe. E FUORI dalla classe.

Ti lascio con un piccolo grande dato. Negli ultimi cinque anni, il mercato italiano della didattica a distanza è cresciuto in maniera lillipuziana rispetto all’investimento che le aziende hanno fatto nello stesso settore. Tipo nove a uno. Per le aziende, naturalmente.

Continuerò a leggerti,

Grazie e buon lavoro

Un saluto